题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
下列选项中,不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。
A.设置情景、提出问题、动手操作
B.提出问题、推测和假设、设计实验
C.寻求实证、信息和数据的处理
D.获得结论和表达、联系生活实践,提出新的问题
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A.设置情景、提出问题、动手操作
B.提出问题、推测和假设、设计实验
C.寻求实证、信息和数据的处理
D.获得结论和表达、联系生活实践,提出新的问题
在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A.做好充分的准备
B.选择不同形式的活动
C.选择合适的学习内容
D.做好精神准备
A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子
B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致
C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标
D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性
在下列四个选项中,不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ()
A.接近律
B.效果律
C.练习律
D.准备律
下列选项中,不属于建构主义学习观特点的一项是()。
A.强调学习者的经验
B.注重学习者为中心
C.学习的过程是一个主动探索知识的过程
D.创造冲突的、真实的学习情境