在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。
A.亲子关系
B.同伴关系
C.亲社会行为
D.性别角色行为
关于家庭对个体健康影响的描述,不正确的是
A.家庭是儿童生长发育的基本环境
B.家庭影响儿童生理、心理的生长发育
C.家庭的生活方式可影响家庭成员的疾病发病率
D.家庭的支持对家庭中患病成员的康复有很大影响
E.家庭影响儿童生理的生长发育,对心理影响较小
A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子
B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致
C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标
D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性
A.广义的学前教育
B.狭义的学前教育
C.现代学前教育
D.学前教育
影响小儿生长发育的因素中,下列哪项是错误的:
A.小儿生长发育与父母的种族、身材有关
B.小儿生长发育与营养有关
C.小儿生长发育与生活环境有关
D.小儿生长发育与教养和锻炼无关
E.小儿生长发育与疾病有关
下列关于家庭对个体健康影响的描述,不正确的是()
A.不健康的家庭环境与儿童躯体及心理的疾病密切相关
B.家庭是儿童生长发育的必要条件
C.家庭的生活方式可影响家庭成员的疾病发病率
D.家庭的支持和照顾对家庭中患病成员的康复有很大影响
E.一些影响健康的生理特征受遗传的影响,而心理特征则不明显