题目内容
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[主观题]
膜载体的酶免疫测定最常用的载体为 A．分子筛 B．硝酸纤维膜 C．聚丙烯酰胺 D．华特曼滤纸 E
膜载体的酶免疫测定最常用的载体为
A．分子筛
B．硝酸纤维膜
C．聚丙烯酰胺
D．华特曼滤纸
E．醋酸纤维膜
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膜载体的酶免疫测定最常用的载体为
A．分子筛
B．硝酸纤维膜
C．聚丙烯酰胺
D．华特曼滤纸
E．醋酸纤维膜
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关于BAS在ELISA实验中的应用，错误的是
A．将预制的亲合素一生物素化酶复合物和生物素化二抗加入反应，用于间接法ELISA
B．将亲合素(或链酶亲合素)包被于固相载体，再与生物素化抗体相连接
C．用生物素化抗体代替酶标抗体，再连接亲合素一酶复合物
D．用于固相化抗体的制备：将生物素包被固相载体，亲合素标记抗体
E．将抗原特异抗体和酶分别生物素化，亲合素桥联二者，用于终反应的放大
（134一136题共用备选答案）
A．单纯扩散
B．载体中介的易化扩散
C．通道中介的易化扩散
D．主动转运
E．出胞
134.葡萄糖顺浓度梯度进入一般细胞属于
135. Na+泵转运Na+、K+属于
136.静息状态下K+由细胞内向膜外扩散属于
A.重中之重有目共睹
B.首当其冲雷厉风行
C.归根结底立竿见影
D.千方百计有的放矢
三、阅读以下文字，回答26-28题：
任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费”中永生。任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”;而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行的，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是由非生命载体向生命载体转移(读书、授业等)，或者是由生命载体向非生命载体转移(论著、设计等)。
物质产品的主要属性，在生产它的过程中便一次性地确定下来。但是知识不然，同是一种知识，对于不同知识结构的“消费者”来说，用场各不相同。同一种无线电知识，家庭主妇的“消费”，仅在于开关电视机;科学家的“消费”则表现为用奇妙的微分方程获得电视的最新理论。
正因为知识的使用价值的再生性，带来知识使用价值的第四个特征：馈赠性。比如，我们今天利用牛顿定律，无须向英国交税;我们运用欧姆定律，也无须向德国支付专利费用，等等。这些都表现了知识使用价值的特殊性质。知识是全人类共同的财富，是大家共享的特殊资源，向自然索取馈赠，最关键是向知识索取馈赠。
26.“消费”在文中的特定含义是：
A.物质的耗费
B.精神的耗费
C.使用
D.既是物质的耗费又是精神的耗费
在计算机领域中，媒体是指（）。
A．表示和传播信息的载体
B．各种信息的编码
C．计算机的输入输出信息
D．计算机屏幕显示的信息
A.体会、寻章摘句
B.尊重、断章取义
C.揣摩、生吞活剥
D.挖掘、牵强附会
