题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
迁移的关系转换说强调（）。
A.发展了的心理官能
B.学习材料的相似性
C.已有经验的概括化
D.对情境关系的理解
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矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……
在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
(2)这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
填人画横线部分最恰当的一项是： （）
A．渗透 排挤
B．结合 无视
C．渗透 轻视
D．结合 限制
A.市场经济规律决定着职业技术教育的发展
B.发展职业技术教育，首先应强调社会发展的需要
C.师范、卫生、艺术、体育等个别专业与市场经济没有联系
D.职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展
马克思说： “搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（）
A．遗传素质为人的发展提供了可能
B．遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C．遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D．遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展
A.在西赛罗看来，作为最高理性的自然法来源于"上帝的一贯意志"，人定法源于自然法
B.韩非子认为："人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争"，这是暴力说的观点
C.认为绝对精神在自然界产生之前就已存在，绝对精神发展到自然界阶段，才有了人类，人类精神的发展产生法的是精神发展说
D.很多法社会学者认为群体的法律秩序是基于合理性管理的需要而发展起来的，这是发展说的观点
在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为()。
A．前者是个人的理想，后者是社会的目标
B．前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值
C．两者是彼此独立的历史发展过程
D．两者互为前提和基础
A.戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正
B. 小张没评上先进分子，他认为是自己与当评委的领导关系不好
C. 小李生意失败，股票下跌，就吃安眠药自杀了
D.老师说错了话，便解释说自己路上太匆忙，打乱了思路
这段话主要讨论了()。
A．从经济学和社会学的角度来理解城市化的内涵
B．城市化的定义广泛多样，没有一个统一的定论
C．城市化是一个社会过程
D．城市化的内涵随社会的发展而变化
A.内陆地区亟需加快产业升级
B.沿海地区的发展已经走到了尽头
C.中国经济的发展模式与世界一致
D.沿海地区应减少劳动密集型产业份额
生产关系一定要适合生产力状况的规律揭示了()。
A．人类社会发展的根本规律
B．生产力与生产关系之间的本质关系
C．生产力与生产关系矛盾运动的本质
D．生产力运动的本质
E．历史发展的形式
