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[主观题]

甲:知难行易,知然后行。乙:不对。知易行难,行然后知。以下哪项与上述对话方式最为相似?(A)甲:知

甲:知难行易,知然后行。

乙:不对。知易行难,行然后知。

以下哪项与上述对话方式最为相似?

(A)甲:知人者愚,自知者明。

乙:不对。知人不易,知己更难。

(B)甲:不破不立,先破后立。

乙:不对。不立不破,先立后破。

(C)甲:想想容易做起来难,做比想更重要。

乙:不对。想到就能做到,想比做更重要。

(D)甲:批评他人易,批评自己难;先批评他人后批评自己。

乙:不对。批评自己易,批评他人难;先批评自己后批评他人。

(E)甲:做人难做事易,先做人再做事。

乙:不对。做人易做事难,先做事再做人。

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第1题

甲知其房屋南边邻地将建一层楼房,但是佯装不知,将房屋售与乙。半年后,。南边高楼建成,乙之房屋受不到阳光照射。在此例中甲违反了民法的()。

A.权利不受侵害原则

B.权利不受侵害原则

C.情势变更原则

D.诚实信用原则

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第2题
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界:()

A.知电影之其然

B. 电影就是我们的生活

C. 知电影知所以然

D. 艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力

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第3题
某企业有甲、乙两个生产车间,已知2000年甲、乙两车间工人的月平均工资分别为820元和900元,又知2001
年甲车间工人数占全厂工人总数比重上升,乙车间的下降。若2001年两车间工人工资水平不变,则全厂工人平均工资将()。

A.提高

B.下降

C.不变

D.升降不定

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第4题
甲意图杀害乙。一日晚甲携带猎枪藏于乙家院内,从虚掩的门缝中见一黑影在移动,即认为是乙,遂举枪射击,并击中该目标。次日早晨,甲才知打死的不是乙,而是乙的妻子丙。甲的行为应当如何处理?( )

A.应负故意杀人未遂的刑事责任

B.因未造成李某受损害不负刑事责任

C.应负过失致死的刑事责任

D.应负故意杀人既遂的刑事责任

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第5题
某物流公司下属企业生产甲、乙两种产品,要用A、B、C三种不同的原料,已知每生产一件甲产品,需要三种原

料分别为1,1,0单位;生产一件乙产品,需用三种原料分别为1,2,1单位。每天A、B、C三种原料供应能力分别为6,8,3单位。又知,销售一件甲产品,企业可得利润3万元;销售一件乙产品,企业可得利润4万元。原料B的限制条件是()。

A、某物流公司下属企业生产甲、乙两种产品,要用A、B、C三种不同的原料,已知每生产一件甲产品,需要三种原

B、某物流公司下属企业生产甲、乙两种产品,要用A、B、C三种不同的原料,已知每生产一件甲产品,需要三种原

C、某物流公司下属企业生产甲、乙两种产品,要用A、B、C三种不同的原料,已知每生产一件甲产品,需要三种原

D、某物流公司下属企业生产甲、乙两种产品,要用A、B、C三种不同的原料,已知每生产一件甲产品,需要三种原

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第6题
秦始皇时期,某地有甲乙两家相邻而居,但积怨甚深。有一天,该地发生了一起抢劫杀 人案件,乙遂向官府
告发系甲所为。甲遭逮捕并被定为死罪。不久案犯被捕获,始知甲无辜系被乙诬告。依据秦律,诬告者乙应获下列哪种刑罚?()

A.死刑

B.迁刑

C.城旦春

D.笞一百

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第7题
甲买了商品房一套,申请登记。登记机关因失误将其记为乙所有。乙知后,隐瞒真相,声称自己就是房屋所
有人,欲将房卖与丙。丙经过登记机关核实后和乙签订房屋买卖合同并支付了全额价款30万元,双方约定自订立合同后3个月内办完所有权过户手续。期间乙又向银行丁贷款20万元,双方订立了房屋抵押合同并办理了抵押登记。随后甲发现登记错误主张恢复自己的所有权。(中山大学2005年研) 问题:分析上述民事法律行为及甲、乙、丙、丁、登记机关问的法律关系。

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第8题
某高校旅游管理专业学生组成甲、乙、丙、丁、戊5支队伍,暑期赴安徽、山西、湖北、四川、广西5省调研旅游景点管理现状。他们各自均有一个特定的调研对象,分别是寺庙、道观、园林、海滩及村落,没有遗漏也没有重复。己知:(1)甲队比调研寺庙的队伍出发早,但比调研村落的丙队出发晚;(2)如果调研寺庙的不去山西,则调研海滩的不去广西;(3)调研园林的乙队出发最早;(4)调研海滩的丁队出发最晚。根据以上信息,可以得出以下哪项?

A.甲队赴四川调研道观

B.乙队赴湖北调研园林

C.丙队赴安徽调研村落

D.戊队赴山西调研寺庙

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第9题
[材料1]孔子说:生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。 [材料2]孟子说:

[材料1]孔子说:生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。

[材料2]孟子说:人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。

[材料3]荀子说:凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼仪者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者,谓之性;可学而能,可事而成之在人者,谓之伪(“人为”之意),是性伪之分也。

[材料4]孙中山先生指出:世界人类之进化,当分三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由文明再进文明,为行而后知时期;第三自科学发明而后,为知而后行之时期。以行而求知,困知而进行。

请回答:

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第10题
一地质学家为研究密歇根湖湖滩地区的岩石成分,随机地自该地区取100个样品,每个样品有10块石子,记录了每个样

品中属石灰石的石子数.假设这100次观察相互独立,并且由过去经验知10块石子中属石灰石的石子数目服从参数为n、p的二项分布b(n,p),其中n=10而p是这地区一块石子是石灰石的概率.p的具体值未知,求p的最大似然估计值.该地质学家所得数据如下:

一地质学家为研究密歇根湖湖滩地区的岩石成分,随机地自该地区取100个样品,每个样品有10块石子,记录

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第11题
阅读下列材料: 材料1 孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;因而学之,又其次之;困
而不学,民斯为下矣。” 材料2 孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。” 材料3 荀子说:“凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼仪者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者,谓之性;可学而能,可事而成之在人者,谓之伪(‘人为’之意),是性伪之分也。” 材料4 孙中山先生指出:“世界人类之进化,当分三时期。第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由文明再进文明,为行而后知时期;第三自科学发明而后,为知而后行之时期。以行而求知,困知而进行。” ——孙中山.1981.孙中山选集.北京:人民出版社. 请回答: (1)简要评析上述材料给出的观点。 (2)材料4揭示的知行关系是什么?

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