如果结果不匹配，请 
更多“理解人类社会发展史的“钥匙”是（）。”相关的问题
第3题
人类社会的发展是一个自然历史过程，这句话的含义是（）。
A.社会发展史和自然界的发展史是完全相同的
B.社会规律与自然规律是没有区别的
C.人类社会发展像自然界发展一样是有客观规律的
D.社会发展过程不受人的主观意志影响
第4题
邓小平同志指出，改革是中国的第二次革命。依据历史唯物主义相关原理，以下关于改革的理解正确的是()。
A.改革是社会主义发展的重要动力
B.改革是社会形态的自我发展和自我完善
C.改革就是改变不适合生产力发展的经济政治文化制度
D.改革体现了生产关系一定要适应生产力发展状况、上层建筑一定要适应经济基础发展状况的人类社会基本规律
第5题
法律本身不是万能的，社会生活中有许多的问题，最终的解决不能依靠法律，至少不能单纯指望法律，在许多情况下，社会矛盾的本身及其解决的关键来自于政治、经济、文化等实在层面。这段文字，理解不准确的是（）
A.社会矛盾没解决是因为有法不依
B.人类社会除法律外还需要文化建设
C.社会矛盾的存在往往有其复杂的原因
D.社会生活层面有许多用法律解决不了的问题
第7题
道德与法律两者一柔一刚，犹如车之两轮、鸟之两翼，相互结合，协同发挥作用。人类的法律发展史告诉我们，无论是法律的产生还是法治的实现，都不能忽视道德因素的作用。公共生活中的道德与法律
A.追求的目标是一致的
B.发挥作用的方式小同
C.二者互为补充、相辅相成
D.是维护社会秩序的两种基本手段
第9题
19世纪德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。这种观点属于（）。
A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
C.主观唯物主义
D.客观唯物主义
第10题
教育形成自己相对独立形态的标志是（)。A．人类社会的出现B．交往的出现C．学校的出现D．语言的出现
教育形成自己相对独立形态的标志是()。
A．人类社会的出现
B．交往的出现
C．学校的出现
D．语言的出现
