题目内容
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[主观题]
生命质量是一个内涵丰富的概念，它包括许多内容，但不包括下列哪项内容（)A个人的生理健康B心理素
生命质量是一个内涵丰富的概念，它包括许多内容，但不包括下列哪项内容()
A个人的生理健康
B心理素质
C 奋斗目标
D自立能力
E社会关系
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A个人的生理健康
B心理素质
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A.企业主要不是一个经济概念，它基本上应该是一个法律概念
B.企业的经营性并不意味着其必定具有营利性
C.企业一般都具有独立性，即独立的决策能力和责任能力
D.分公司一般不能被称为是企业
A.医学人文网站
B.医学人文精神
C.医学人文价值
D.医学人文素质
E.医学人文关怀
阅读下文，回答题：
教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理。只有它，才是人幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？ 查看材料
A.不利于学生独立性的发展
B.教学内容脱离日常生活
C.教学内容枯燥无味
D.教学方法过于死板
A.它的主要斗争形式是武装斗争
B. 它广泛而深刻地发动了工农群众
C. 它的革命对象是帝国主义和封建军阀
D. 它是在以国共合作为基础的统一战线的组织下进行的
A.某种特定的几何图形按一定规律分布可以构成相应的二维码
B.二维码中图像代码的基本原理利用的是计算机的内部逻辑基础
C.把文字数值信息转化成与二进制相对应的几何形体，可供设备识读
D.二维码包含的信息量都很大，意味着在编码时需要尽量减少冗余度
公文的生命在于真实，它的观点和材料都必须实事求是，经得起实践和历史的检验，因此，公文用词应（）。
A.含义确切
B.韵味无穷
C.可圈可点
D.色彩丰富
A.为实现社会主义和共产主义而奋斗
B.始终把革命利益放在首位
C.全心全意为人民服务
D.修身自律，保持节操
A.革命性
B.进一步
C.有力的
D.更好地
