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[主观题]

建国前后,一大批湘籍革命家、军事家、教育家、文学艺术家运用马克思主义的原理和方法,与深厚的国

学根底相融铸,与生动的社会实践相结合,使学术文化和经世致用传统向最新、最高层次发展,创立并发表了很多富于远见卓识的重要思想,以此指导和领导中国革命和建设实践。()

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第1题
建国前后:7-11独立自主制定党章,不断完善也有曲折。每次都有新党章。()

建国前后:7-11独立自主制定党章,不断完善也有曲折。每次都有新党章。()

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第2题
自建国以业,我们就实行各地灵活多变的教学计划、教学大纲和教科书,教育课程的编订权一般属于地
方。()

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第3题
下列哪些属于世界各国首要举措是出台了多种创业教育计划,为构建各自的创业人才队伍奠定基础。()

A.加大创业教育投入

B.构筑基于信息技术的教育平台

C.创造一大批高技能创业家和小企业主

D.增强高端研发和科技型创业能力

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第4题
建国后党对资本主义工商业的政策是:

A.团结、教育、改造

B.利用、限制、改造

C.公私兼顾、劳资两利

D.量才使用、适当照顾

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第5题
在格罗佩斯的努力下,包豪斯网罗了一大批欧洲最前卫的艺术家来校任教。先后聘请了九位基础课教师,对学生进行
形式训练,称之为“形式导师”,包括克利、康定斯基、费林格、纳吉、蒙克等。他们虽然主要是画家,但与格罗佩斯有着相同的艺术理念,不但没有把包豪斯带回传统的美术教学中,而且帮助格罗佩斯建立了一个新艺术设计教育体系。( )
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第6题
伟大的文学家、革命家鲁迅先生逝世于哪一年?

A.1936

B.1937

C.1938

D.1939

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第7题
关于湖湘教育,下列说法正确的有

A.从远古到春秋战国时代的楚国时期,湖南教育都处于原始状态,发展水平十分低下,尚未从生产劳动和生活活动的实践过程中分化出来,没有专门的教育机构、施教人员和固定的施教场所。

B.早在春秋战国时期,楚国就建立了比较完善的王室教育和贵族教育制度,庶民的 “分业而教”也比较兴盛,并出现了申叔时、屈宜臼、屈固、屈原等教育家。

C.东汉时期,桂阳郡(今郴州)是湖南地区教育最为发达之地,出了不少儒学人才。如桂阳人刘常,被称为“当世名儒”。

D.唐代“三舍法”即把太学分为外舍、内舍、上舍三等,学生通过考试可以逐舍上升。湖南由此形成了“潭州三学”的升级体制。所谓 “潭州三学”,即州学生月试后分高者可升人长沙湘西学院,湘西学院生徒分高者可升人岳麓书院。

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第8题
1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是()A.乌申斯基B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳

1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是()

A.乌申斯基

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第9题
敌对分子想搞垮中国、搞垮中国共产党,就从以下哪些方面大做文章()。

A.中共党史

B.毛泽东等老一辈革命家的形象

C.中华人民共和国史

D.中国近现代史

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第10题
一项针对肥胖症患者的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是()。

A.形成评价

B. 过程评价

C. 效果评价

D. 总结评价

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第11题
对白血病病人进行健康教育的内容中,哪项错误A.注意保暖、预防感染B.坚持服药、了解不良反应C.化疗

对白血病病人进行健康教育的内容中,哪项错误

A.注意保暖、预防感染

B.坚持服药、了解不良反应

C.化疗前后2h内避免进食

D.化疗期间每天尿量至少达2000 ml

E.少量多餐

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