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更多“简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。”相关的问题
第8题
（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实
施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.
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A.广义的学前教育
B.狭义的学前教育
C.现代学前教育
D.学前教育
第9题
某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、
识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。 运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
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第10题
历史上第一部论述学前教育的专著是（）。A.《儿童与课程》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《世界图解》
历史上第一部论述学前教育的专著是（）。
A.《儿童与课程》
B.《童年的秘密》
C.《母育学校》
D.《世界图解》
第11题
《马关条约》签订后，日本归还辽东半岛的主要原因是（)A．实力不如俄、德、法B．贪图中国3 000万两
《马关条约》签订后，日本归还辽东半岛的主要原因是()
A．实力不如俄、德、法
B．贪图中国3 000万两白银的“赎辽费”
C．清政府利用西方列强与日本的矛盾
D．李鸿章请求英国“调解”成功
