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[多选题]

陶行知的教育思想集中体现在()。

A.教育即生活

B.社会即教育

C.生活即教育

D.教学做合一

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第1题
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关

下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()

A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化

B.“教学做合一”是其生活教育理论的核心

C.生活即教育

D.学校即社会

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第2题
根据下列材料,分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。【材料】陶行知认为:(1)教育是生活所原有

根据下列材料,分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。

【材料】

陶行知认为:

(1)教育是生活所原有,生活所自营,与生俱来,与生同在,出世便是破蒙,进棺材算毕业。

(2)晓庄学校学生主要过六种生活,就是要受六方面的教育,即:健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。

(3)旧的教育是书本上的“科学”,是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育,就是要用教育的力量,来达民之情,顺民之意,把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育,要从成人的残酷里把儿童解放出来。

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第3题

我国第一本(教育心理学)教科书的作者是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

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第4题
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

A.主动性

B.活动

C.兴趣 &&

D.创造力

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第5题
陶行知生活教育理论的方法论是()。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第6题
陶行知创立的培养幼教师资的方法是()

A.讲授制

B.五指活动

C.感官教育

D.艺友制

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第7题

陶行知为了改变农村的教育面貌,探索了乡村教育的新模式,他提倡的教育模式是()。

A.学友制

B.小先生制

C.学徒制

D.实习制

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第8题
论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论,并比较他们的异同。

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第9题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第10题
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()

A.卢梭

B.杜威

C.斯宾塞

D.陶行知

E.蔡元培

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第11题
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。 请帮忙给出正确答案和分析

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