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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

依据儿童的“最近发展区”来确定婴幼儿保育与教育内容,这主要遵循了早教活动的()。

A.适时性原则

B.自然性原则

C.赏识性原则

D.榜样性原则

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第1题
简述0~3岁婴幼儿保育与教育的任务。

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第2题
婴幼儿营养与保育的主要目的是促进婴幼儿的健康成长。()
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第3题
在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,()不属于保育的内容。A 科学喂养B 口语交际C 生活习惯D 疾病

在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,()不属于保育的内容。

A 科学喂养

B 口语交际

C 生活习惯

D 疾病与意外伤害

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第4题
请论述0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。

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第5题
简述敏感期理论对 0~3 岁婴幼儿保育与教育的启示。

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第6题
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活动;进行教育评价。

A.了解儿童的想法

B.激发儿童的兴趣

C.准备玩具材料

D.选择教育的途径、形式和方法

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第7题
()不属于0--3岁婴幼儿保育的内容。

A.母乳喂养

B.计划免疫

C.思维发展

D.日常护理

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第8题
()不属于0~3岁婴幼儿保育的内容。

A.母乳喂养

B.计划免疫

C.日常护理

D.情绪发展

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第9题
从婴幼儿保教与教育的目标来看,其特点集中表现在()。

A.个别教养多余集体活动

B. 保育先于教育

C. 生活多于学习

D. 情感、情绪重于认知

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第10题

维果茨基的“最近发展区”是指()。

A.儿童现有水平

B.儿童可能发展的水平

C.儿童现有水平和可能发展水平间的差异

D.儿童成熟的水平

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第11题
儿童心理的(),是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

A.关键期

B.原始期

C.最近发展区

D.最佳期

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