马克思主义实践观是从()A.主观性中把握人的活动的B.客观性中把握人的活动的
马克思主义实践观是从()
A.主观性中把握人的活动的
B.客观性中把握人的活动的
C.生物性中把握人的活动的
D.主观与客观的关系中把握人的活动的
马克思主义实践观是从()
A.主观性中把握人的活动的
B.客观性中把握人的活动的
C.生物性中把握人的活动的
D.主观与客观的关系中把握人的活动的
唯物史观和唯心史观的分水岭、判断马克思主义政党的试金石是
A.是否坚持物质决定意识
B.是否始终站在最广大人民的立场上
C.是否坚持实践第一
D.是否认识规律、把握规律、遵循规律和运用规律
马克思主义认为,从实践的活动机制看,实践是()。
A.主体与客体通过中介相互作用的过程
B.道德行为和政治活动
C.科学实验
D.生活、行为、现实、实事等感性活动
A.自然主义进化论与人类中心说的分歧
B.知识的技术观和实践的认识论之间的分歧
C.无限进步论与革命末世说之间的分歧
D.马克思主义与恩格斯主义是两个不同的体系
现代护理观主要体现在
A.从疾病护理转变为心身整体护理
B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会
C.护理对象从个体到群体
D.以上都是
E.以上都不是
实践作为一种感性物质活动,强调的是()
A.实践具有客观物质性
B.实践具有主观性
C.实践具有能动性
D.实践具有历史性
A.要善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性观念,从动态中考察事物的普遍联系
B.把握事物发展申的度
C.要构建社会主义和谐社会,就必须正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系
D.树立世界眼光,顺应世界潮流,把握世界发展进程中诸方面的相互联系,抓住机遇,努力发展自己
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()
A.德育为先,五育并举
B.把握课改精神,实践“新课程”
C.校外教育
D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
第一次比较系统地在中国介绍马克思主义的作品是()。
A.《我的马克思主义观》
B.《中国哲学史大纲》
C.《资本论》
D.《社会学大纲》