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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“知人者智，自知者明”，这句话与下列哪一项内容有关？()

A.创业与创业精神

B.知识经济发展与创业

C.创业与职业生涯规划

D.创业与自我认识

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更多““知人者智，自知者明”，这句话与下列哪一项内容有关？（)A.…”相关的问题

第1题

甲：知难行易，知然后行。乙：不对。知易行难，行然后知。以下哪项与上述对话方式最为相似？（A)甲：知

甲：知难行易，知然后行。

乙：不对。知易行难，行然后知。

以下哪项与上述对话方式最为相似？

(A)甲：知人者愚，自知者明。

乙：不对。知人不易，知己更难。

(B)甲：不破不立，先破后立。

乙：不对。不立不破，先立后破。

(C)甲：想想容易做起来难，做比想更重要。

乙：不对。想到就能做到，想比做更重要。

(D)甲：批评他人易，批评自己难;先批评他人后批评自己。

乙：不对。批评自己易，批评他人难;先批评自己后批评他人。

(E)甲：做人难做事易，先做人再做事。

乙：不对。做人易做事难，先做事再做人。

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第2题

司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出( )。

A.智是人才素质德灵魂

B.智是人才素质的基础

C.德是人才素质的基础

D.德是人才素质的灵魂

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第3题

卡尔·马克思说：“法官是法律世界的国王，法官除了法律没有别的上司。”对于这句话，下列哪一理解是正确的？（）

A.法官的法律世界与其他社会领域(政治、经济、文化等)没有关系

B.法官的裁判权不受制约

C.法官是法律世界的国王，但必须是法律的奴仆

D.在法律世界中(包括在立法领域)，法官永远是其他一切法律主体(或机构)的上司

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第4题

“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”这句话体现了一种()

A.理想

B. 信念

C. 世界观

D. 动机

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第5题

中国古代哲学家王船山说：“静者静动，非不动也。”与这句话在内涵上一致的有

A.坐地日行八万里，巡天遥看一千河

B.天不变道也不变

C.人一次也不能踏进同一条河流

D.卧看满天云不动，不知云与我俱东

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第6题

“授权者对受权者有指挥权和监督权;受权者对授权者负有报告情况及完成相应任务的责任。”谈谈你对

这句话的理解。

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第7题

“详味词意，殆亦碧山黍离之悲也!”，端木埰的这句话与下列哪一位文人相关？

A.柳永

B.辛弃疾

C.王沂孙

D.周邦彦

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第8题

过分重视定量技术方面而不了解管理实际中的问题，这句话最有可能是送给哪一学派管理学者的批评？()

A.经理角色学派

B.社会系统学派

C.管理过程学派

D.管理科学学派

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第9题

“善泳者溺，善骑者堕，各以其所好反自为祸”，这句话对我们的哲学启示是（）。

“善泳者溺，善骑者堕，各以其所好反自为祸”，这句话对我们的哲学启示是（）。请帮忙给出正确答案和分析

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第10题

阅读下面的文言文选段，完成题。师说(节选)韩愈嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子。择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!下列句子中，画横线词的解释不正确的一项是()。

A.犹且从师而问焉从：顺从

B.愚人之所以为愚愚：愚昧

C.不耻相师师：学习

D.今其智乃反不能及及：赶上

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第11题

推进文化发展，基础在继承，关键在创新。继承和创新，是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。这句话包含了一个深刻的哲学道理。下列与这一观点蕴涵相同哲理的是（）。

A.巧妇难为无米之炊

B.一般号召与个别指导相结合

C.前事不忘，后事之师

D.青出于蓝而胜于蓝

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