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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的()。

A.特殊方法论

B.一般方法论

C.具体方法论

D.哲学方法论

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第1题

学前教育科研方法是()的一个有机组成部分。

A.学前教育

B.教育科学

C.科学

D.学前教育科学

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第2题

学前教育学是（）以和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A.幼儿园

B.学前教育现象

C.学前教育目的

D.学前教育规律

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第3题

（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实

施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.

A.广义的学前教育

B.狭义的学前教育

C.现代学前教育

D.学前教育

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第4题

哲学为科学研究提供（）。A．经验材料B．理论结论C．一般方法论D．具体方法

哲学为科学研究提供（）。

A．经验材料

B．理论结论

C．一般方法论

D．具体方法

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第5题

哲学为科学研究提供（）。A．经验材料B．理论结论C．一般方法论D．具体方法

哲学为科学研究提供（）。

A．经验材料

B．理论结论

C．一般方法论

D．具体方法

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第6题

将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的()趋势。

A.综合化

B.生态化

C.现场化

D.跨文化

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第7题

马克思主义哲学与各门具体科学之间的关系是( )。

A.马克思主义哲学为具体科学研究提供世界观和一般方法论的指导

B.具体科学的研究成果是马克思主义哲学产生与发展的科学依据

C.马克思主义哲学是各门具体科学的综合与总汇

D.具体学科以马克思主义哲学作为评判是非的惟一准绳

E.马克思主义哲学和具体科学之间没有联系

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第8题

在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业

从业人员同一指标50.85个百分点;高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点;与 1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点;小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更为重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。

请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。

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第9题

关于我国学前教育的描述，不正确的是（）

A.基础教育

B.启蒙教育

C.属于义务教育

D.实施全面发展的教育

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第10题

统计学是一门关于研究客观事物数量方面和数量关系的______。

A.社会科学