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[主观题]

若研究结果发现两组的差异具有临床意义,但无统计学意义,其原因不可能是A.样本量小B.检验效能差C.

若研究结果发现两组的差异具有临床意义,但无统计学意义,其原因不可能是

A.样本量小

B.检验效能差

C.假阴性结果

D.对照组选择不当

E.统计方法误用

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第1题
在某心理学实验中,甲组31名被试成绩的方差为36,乙组25名被试成绩的方差为91,若要在0.05水平上检
验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义,正确的方法是()

A.x2检验

B.F检验

C.t检验

D.Z检验

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第2题
两位分析人员对同一试样采用相同方法进行分析,得到两组分析数据,若比较两组数据精密度是否存在显著性差异,应采用( )

A.G检验

B.F检验

C.t检验

D.F检验加t检验

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第3题
一般认为,假设检验研究结果“P>0.05”时,提示研究结果:( )

A.有统计学意义

B.无统计学意义

C.有临床意义

D.无临床意义

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第4题
A型不良反应具有的特点是A.与用药剂量无关,难以预测,发生率较低个体易感性差异大B.与用药剂量无

A型不良反应具有的特点是

A.与用药剂量无关,难以预测,发生率较低个体易感性差异大

B.与用药剂量无关,常规的毒理学筛选不能发现死亡率低而发生率高

C.发生率较高,但危险性小,个体易感性差异大

D.具有剂量依赖性和可预测性、发生率较高,但危险性小、病死率低、个体易感性差异大

E.具有剂量依赖性和可预测性,发生率较低,但危险性较大,病死率高

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第5题
两组呈正态分布的数值变量资料,但均数相差悬殊,若比较离散趋势,最好选用的指标A.全距B.

两组呈正态分布的数值变量资料,但均数相差悬殊,若比较离散趋势,最好选用的指标

A.全距

B.四分位数间距

C.方差

D.标准差

E.变异系数

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第6题
关于两组呈正态分布的数值变量资料,但均数相差悬殊,若比较离散趋势,最好选用下列哪项指标

A.全距

B.标准差

C.方差

D.四分位数间距

E.变异系数

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第7题
考核某新药疗效的意义和效果,以下哪项是正确的A.统计学差异有意义,临床疗效也必有价值B.统计学差

考核某新药疗效的意义和效果,以下哪项是正确的

A.统计学差异有意义,临床疗效也必有价值

B.统计学差异无意义,临床疗效也无价值

C.统计学的意义和临床意义可以不一致

D.统计学意义比临床意义重要

E.临床意义比统计学意义重要

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第8题
下列两组实验数据的精密度有元显著性差异(置信度为90%)? a.9.56,9.49,9.62,9.51,9.58,9.63; b.9.33,9.5

下列两组实验数据的精密度有元显著性差异(置信度为90%)?

a.9.56,9.49,9.62,9.51,9.58,9.63;

b.9.33,9.51,9.49,9.51,9.56,9.40。

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第9题
妄想是一种病理性的歪曲信念,是病态的推理和判断。它具有以下特征:(1)信念的内容与事实

妄想是一种病理性的歪曲信念,是病态的推理和判断。它具有以下特征:(1)信念的内容与事实不符,没有客观现实基础,但患者深信不疑;(2)妄想内容均涉及患者本人,总是与个人的利害有关;(3)妄想具有个人独特性;(4)妄想的内容因文化背景和个人经历而有差异,但常有浓厚的时代色彩。

下列所描述的症状可以被判断为妄想的一项是:

A.小王最近总是思考“先有蛋,还是先有鸡”这个问题,虽然自己知道也没有必要,可是就是无法把这个问题从脑子里清除掉。

B.丽丽最近发现身边的事物和环境发生了变化,变得不真实,周围好像舞台背景,树木、房屋好像纸糊的一样,毫无生气。

C.老张最近总是在家中听到有人在门口骂他,尽管老板告诉他说自己什么都没听到。

D.因为自己的腹部有一块椭圆形的胎记,小李认为自己是拥有超能力外星人的后代,尽管听到的人都觉得这是无稽之谈,可他自己却深信不疑。

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第10题
有两组分析数据,要比较它们的精密度有无显著性差异,则应当用哪种方法检验?() (A) F检验。 (B) t检验。

有两组分析数据,要比较它们的精密度有无显著性差异,则应当用哪种方法检验?( )

(A) F检验。 (B) t检验。 (C) u检验。 (D) Q检验。

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第11题
A型不良反应具有的特点是A.具有剂量依赖性和可预测性B.具有剂量依赖性和预测性,发生率较高,但危

A型不良反应具有的特点是

A.具有剂量依赖性和可预测性

B.具有剂量依赖性和预测性,发生率较高,但危险性小,病死率低,个体易患性差异大

C.发生率较高,但危险性小

D.病死率低

E.个体易患性差异大

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