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[单选题]

马克思说，“君主们在任何时候都不得不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。”这句话表明法律调整的特点是：( )

A.法律调整的实现需要通过一系列法律手段。

B.法律调整的受物质制约性。

C.法律调整可能对经济条件具有反作用。

D.法律调整有国家强制力做后盾。

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第1题

在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来。基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民阶

层。基督徒们反对皇权意识，因此君主们都把他们视为威胁，并组织起对他们的暴力摧残。然而这并没有中断新信仰的扩展，它一点点赢得了贵族阶级和最有影响力的人士，而且很快触及到了皇帝周围的人和最高君主本人。公元312年的米兰敕令为迫害画上了句号。公元380年，狄奥多西敕令使基督教成为国教。因此，公元4世纪标志着基督教概念中的转折点。根据这段话，可得到的正确推论是()。

A．基督教从开始就反对皇权统治，且一直与罗马皇帝及其政权斗争

B．基督教成为国教，意味着它由非法而合法、由被迫害而被推崇

C．公元312年基督教赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持

D．公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承认

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第2题

著名心理学家奥瑞利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本

身。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是（）。

A.事物的存在并非是客观的

B.理论对实践具有指导作用

C.事物的价值完全取决于主观感受

D.人的主观意识具有能动性

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第3题

马克思曾说过：“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”表明

A.人是具有自然和社会双重属性的

B. 社会是人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提

C. 个人与社会是统一的

D. 在一定的条件下，人是可以脱离社会而独立生存的

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第4题

马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）

A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的

C.文明相爱

D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系

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第5题

马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这句话表明

A.历史是人民群众创造的

B.人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约

C.历史是由英雄人物创造的

D.人民群众对历史的发展不起决定性作用

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第6题

大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”。生物学

家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级。陶行知先生曾提醒老师们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此（）。

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第7题

列宁说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”对这段话理解不正确的是

A.马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论

B.辩证唯物主义和历史唯物主义是完备深刻而无片面性的学说

C.马克思主义哲学是终极真理、永恒真理

D.马克思主义哲学从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的普遍规律

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第8题

有些家长对学龄前的孩子束手无策，他们自愿参加了当地的一个为期六周的“家长培训”计划。家长们在参加该项计划前后，要在一份劣行调查表上为孩子评分，以表明孩子到底给他们带来了多少麻烦。家长们报告说，在参加该计划之后他们遇到的麻烦确实比参加之前要少。以下哪项如果为真，最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果？

A.这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚。

B.参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多。

C.家长们通常会在烦恼不堪、情绪落人低谷时才参加什么“家长培训”计划，而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性。

D.填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情，尽管并不花费太多的时间。

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第9题

马克思曾说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使许多建筑师相形见绌。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就

比最灵巧的蜜蜂高明。”下列选项不能很好地解释这一论断的是（）。