题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。
A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
答案
D、违背师德规范
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A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
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A.小李是某软件公司的销售人员，在向客户推销时，他先提出一个报价，客户合作意愿不强，小李于是降低了报价，以挽留客户
B.在教学中，教师先对学生提出一个比过去稍有进步的小要求，当学生达到这个要求后，再通过鼓励，逐步向其提出更高的要求
C.为学好英语，小王给自己制订了学习计划，每天背100个单词，一周下来，发现不可能实现这一目标，于是重新制订了计划，每天背50个单词
D.某健身俱乐部为吸收新的会员，发放大量免费体验卡，吸引了不少前来体验的顾客
A.水泥厂的厂长为了更好地销售水泥，向邻县的包工头送礼100 万 B.小布什为了当总统，不惜重金在电视上和报刊上发表演说 C.李宁牌服装赞助中国体育代表团出征奥运会，获得良好的社会效应和经济效益 D.老师规定学生考试一定要用圆珠笔
学生被打322棍
某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼…。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
A.甲不构成犯罪
B.甲构成故意杀人，属于不作为犯罪。
C.甲不作为犯罪的义务来源是她的职务要求
D.丙构成故意杀人
老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是()。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
学校开办了语文、数学、美术三个课外学习班，每个学生最多可以参加两个(也可以都不参加)。问：至少有多少名学生，才能保证有不少于5名同学参加学习班的情况完全相同？
A．36
B．25
C．29
D．32
另据报道，从2004年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办法，即自己给自己开罚单．罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习谜题”，可以是“唱一首校园歌曲”、“背一段名人名言”等十几种改正错误的办法．学生每违纪出错一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样”．如果某个学生违纪出错的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限．校长解释说，允许学生自选处理办法，不但尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现．
问题
(1)你如何看待两个学校的不同做法？
(2)结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求．
A.原告起诉被告居住的房屋所有权是他的，被告请求法院让原告偿还房款
B.原告起诉，要求被告按买卖合同交货，被告起诉供货商未能按时交货
C.原告起诉离婚，被告请求法院确认婚姻关系本来就是无效
D.老师起诉学生借钱不还，学生起诉老师剽窃
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题： (1)两种教学处理各有什么特点？(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
根据上述案情，回答如下问题：
(1)依法律规定，本案应由哪个机关管辖？
(2)尚父能否向人民法院直接起诉？
