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[单选题]

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求,是获得教师资格的基本要求

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第1题
《中小学班主任工作条例》第十四条规定,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计人教师基本
工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。

A.三分之一

B.四分之一

C.五分之一

D.一半

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第2题
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()①教师的行为示范②教师的语

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()

①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第3题
《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》提出:()时期,全面提高建筑业信息化水平,着力增强BIM、大数据、智能化、移动通讯、云计算、物联网等信息技术集成应用能力,建筑业数字化、网络化、智能化取得突破性进展。

A.十五

B.十一五

C.十二五

D.十三五

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第4题
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。A. 《规范》的基本内容

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。

A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则

C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度

D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

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第5题
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是()A.《中小学教师职业道德规范》是职

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是()

A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求。可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

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第6题
作为一名中小学教师应该如何对待教材?

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第7题
本课程认为,对信息化能力可以从哪几个方面进行考察()。

A.信息素养

B.信息文化

C.信息交流

D.信息意识

E.信息技术自主创新能力

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第8题
《中华人民共和国教师法》规定中小学教师是指()的教师。①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初
等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构

A.①②③

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第9题
《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.无私奉献

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第10题
《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是()。A.爱国

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.无私奉献

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