社会医学不能够完成以下哪项任务
A.开展社会卫生状况的调查研究
B.研究某一种临床治疗方法的有效性
C.开展特殊人群的社区保健
D.分析社会病因,提出改善卫生状况的对策与措施
E.倡导积极的健康观,保护和促进人群的身心健康
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
关于全科医学定义不正确的是
A.是一门具有独特价值观和方法观的综合性的临床医学学科
B.是以人为中心,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学的学科
C.是以家庭为单位的初级保健服务
D.是包含了"六位一体"服务所有内容的医学保健专业学科
E.是以个人为中心,家庭为单位,社会为范围确立研究对象
不属于社区健康档案管理的是
A.健康档案的建立
B.健康档案的保管
C.健康档案的使用
D.普及健康档案的知识
E.建立健全健康档案的有关制度
A.传递知识,确立态度,改变行为
B.通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术
C.利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为
D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。
E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施
A.知识本身没有多大的力量
B.掌握方法比掌握知识更重要
C.新旧两种教育观念是互相矛盾,互不相容的
D.旧的传统教育观念不教授学习方法
社区健康教育主题的选择标准是
A.根据季节变化作为保健内容的主题
B.利用著名专家教授讲课的内容,作为健康教育的主题
C.根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时,节省人力、物力和财力
D.根据上级指示的内容,组织社区居民学习保健知识
E.根据居民提供的健康需求.辅导社区居民学习健康知识