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[单选题]

“在社区传授促进健康的知识和方法”,体现了护士的专业角色是()

A.研究者

B.教育者

C.照顾者

D.咨询者

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第1题
社会医学不能够完成以下哪项任务A.开展社会卫生状况的调查研究B.研究某一种临床治疗方法的有效性

社会医学不能够完成以下哪项任务

A.开展社会卫生状况的调查研究

B.研究某一种临床治疗方法的有效性

C.开展特殊人群的社区保健

D.分析社会病因,提出改善卫生状况的对策与措施

E.倡导积极的健康观,保护和促进人群的身心健康

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第2题

在某城市社区的一项肥胖健康教育与健康促进项目中,社区居民的BMI指数和腰围的变化属于()类型的评价。

A.过程评价

B.效应评价

C.结局评价

D.总结评价

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第3题
初级卫生保健的四个方面不包括()

A.健康促进

B.预防保健

C.科研开发

D.合理治疗和社区康复

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第4题
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆。说明该教师()。

A.忽略了学生的创造性

B.过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践

C.没有关注学生能力的培养

D.关注知识传授而非教会学生学习

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第5题
关于全科医学定义不正确的是A.是一门具有独特价值观和方法观的综合性的临床医学学科B.是以人为中

关于全科医学定义不正确的是

A.是一门具有独特价值观和方法观的综合性的临床医学学科

B.是以人为中心,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学的学科

C.是以家庭为单位的初级保健服务

D.是包含了"六位一体"服务所有内容的医学保健专业学科

E.是以个人为中心,家庭为单位,社会为范围确立研究对象

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第6题
不属于社区健康档案管理的是A.健康档案的建立B.健康档案的保管C.健康档案的使

不属于社区健康档案管理的是

A.健康档案的建立

B.健康档案的保管

C.健康档案的使用

D.普及健康档案的知识

E.建立健全健康档案的有关制度

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第7题
生活方式的干预技术在生活方式管理中举足轻重。在实践中,激励是指()

A.传递知识,确立态度,改变行为

B.通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术

C.利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。

E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施

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第8题
初级卫生保健的四方面工作内容不包括

A.健康促进

B.满足需求

C.社区康复

D.合理治疗

E.预防保健

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第9题
我国不少公司在春节、元宵节、中秋节等传统节日期间大做广告以促进产品销售,这体现了消费
者市场细分的()方法。

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第10题
过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的
教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等等。 这意味着()

A.知识本身没有多大的力量

B.掌握方法比掌握知识更重要

C.新旧两种教育观念是互相矛盾,互不相容的

D.旧的传统教育观念不教授学习方法

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第11题
社区健康教育主题的选择标准是A.根据季节变化作为保健内容的主题B.利用著名专家教授讲

社区健康教育主题的选择标准是

A.根据季节变化作为保健内容的主题

B.利用著名专家教授讲课的内容,作为健康教育的主题

C.根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时,节省人力、物力和财力

D.根据上级指示的内容,组织社区居民学习保健知识

E.根据居民提供的健康需求.辅导社区居民学习健康知识

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