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[主观题]
按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（)与（)这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
按照课程的表现形态划分，课程可以划分为()与()这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
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教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B.相对性评价、绝对性评价
C.课程评价、学业评价、教学质量评价
D.自评、互评、他评
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（）来进行划分的。
A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（）来进行划分的。
A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
A.学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。
B.按照学习资源的属性，可以分为知识资源、智慧资源、工具资源、素材资源。
C.按照学习资源的表现形态，可以分为硬件资源和软件资源。
D.以上说法都不对。
A.按照被保险人风险程度分类，人身保险可以分为自愿保险和强制保险
B.将人身保险划分为人寿保险、健康保险、意外伤害保险等类别是最常见的人身保险分类
C.若将被保险人划分为标准体和非标准体，那么非标准体保险的被保险人发生保险事故的可能性一般超过标准体的被保险人
D.按被保险人是否参加体检，人身保险可以分为验体保险和免验体保险
