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[主观题]

课程的一般范畴主要包括()。 A.课程思想B.课程目标C.课程内容D.课程结构E.课程评价

课程的一般范畴主要包括()。

A.课程思想

B.课程目标

C.课程内容

D.课程结构

E.课程评价

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第1题
个别教学系统,也称PSI系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是 ()A.加涅B.布里格斯C.凯勒D.波思

个别教学系统,也称PSI系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是 ()

A.加涅

B.布里格斯

C.凯勒

D.波思尔思韦特

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第2题
以间接经验为主的课程,其典型的表现形式是【 】

A.活动课程

B.学科课程

C.问题课程

D.经验课程

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第3题
简述课程现代化的基本特点。

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第4题
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

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第5题
第 11 题 课程计划首先要解决的问题是()

A.课程设置

B.教学时数

C.课程开设顺序

D.学年编制和学周安排

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第6题
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案___________。

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第7题
下面的(C)不是历史课程知识的特点

A.过去性

B.具体性

C.现实性

D.多样性

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第8题
发展适宜性课程有哪些特点?

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第9题
决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是

A.教材的编写方式

B.教师的教学方式

C.教学大纲的制定方式

D.学生的学习方式

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第10题
依据不同的标准,课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质,可把评价分为诊断性评价、
形成性评价____ 和总结性评价。

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第11题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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