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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为（)．A．教育对象B．教导者C．

对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为()．

A．教育对象

B．教导者

C．教育措施

D．教育者

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第1题

教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（） A．说服法B．榜样

教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

A．说服法

B．榜样法

C．锻炼法

D．陶冶法

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第2题

“教育的效应”是指【】A．教育的投入与产出B．教育者对受教育者的影响C．教育实际干了什么D．学校培养

“教育的效应”是指【】

A．教育的投入与产出

B．教育者对受教育者的影响

C．教育实际干了什么

D．学校培养了多少人

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第3题

在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的

同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。

A．使能者

B．教育者

C．支持者

D．资源调动者

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第4题

试论作为教的主体的教育者与作为学的主体的受教育者之间的联系。

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第5题

（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.创新教育

B.素质教育

C.义务教育

D.全民教育

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第6题

证券公司服务质量的提高不仅指礼貌待客、微笑服务，还包括服务规范、服务速度、服务知识与服

务内容等方面。

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第7题

阅读下文，回答 29～33 题。人们应该记住，①在把文明人与动物界相比时，好似一个阿尔卑斯山上的旅行家，看到那高耸云霄的山岳，不知道那暗黑色岩石和蔷薇色山峰到何处是尽头，天空的云层从何处发生。地质学家告诉他说：这些巍峨的山岳归根到底只是原始海洋底部的固结的黏土，或是从地下大熔炉中喷出的冷却了的熔渣，与那暗黑色的黏土原是同一物质，但是由于地壳内部的力量而上升到壮丽和显得高不可攀的位置。诚然，这位惊异的旅行家，如果在最初拒绝信任地质学家的这番话，那是可以谅解的。但是地质学家是正确的。②适当地思考他的指导，不会减少我们的尊严和我们的好奇心，反而可以在未来教育者的单纯审美直观之外，增添各种崇高的知识力量。③在激情和偏见消失以后，关于生手界里的伟大阿尔卑斯山和安第斯山脉——人，我们从博物学家的指导中可以行到同样的结果。我们并不因为人在物质上和在构造上与兽类相同而降低了人类高贵的身份。因为，只有人具有能创造可理解的和合理的语言的天才，就凭这种语言，在他生存的时期逐步积累经验和组织经验，而这些经验在其他动物中当个体生命结束就完全丧失了。因此，人类现在好像是站在大山顶上一样，远远高出于④他的卑贱的伙伴的水平，从他的粗野本性中改变过来，从真理的无限源泉里处处放射出光芒。第 29 题与后文联系起来看，画线句①说明的内容是（）。

A.比喻对问题只满足于了解其表面现象，并不想探求其根本原因

B.指一般人对人类在自然界的位置茫无所知，只看到些表面现象，却不知其如何发展而来

C.指一般人对自己所处的环境并不真正了解

D.比喻一个人对所面临的世界感到惊异、好奇

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第8题

下面绩效考评中，不属于能力考评项目的是（） A .知识 B .经验阅历 C .技能熟练程度 D .工

下面绩效考评中，不属于能力考评项目的是（）

A .知识

B .经验阅历

C .技能熟练程度

D .工作质量