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[主观题]
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
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教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
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A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
这段话表达了怎样的教学思想？应如何看待这种思想？如何在教育实践中运用这种思想？
影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）
A．遗传素质
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）
A．遗传因素
B．社会环境
C．教育活动
D．自然环境
A．医生的做法违背了医生基本的道德义务
B．医生的做法实质上侵犯女病人的自主权，患者有权选择哪位医生看病
C．医生的做法没错，教学医院就得这样看病
D．医生强让男实习生给病人看病，侵犯女病人的隐私权
E．医生放任病人离去是对病人缺乏医德情感
