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[主观题]

创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（)A．智力技能B．思维品质C．思维程序D．能力或特

创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()

A．智力技能

B．思维品质

C．思维程序

D．能力或特性

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第1题

弗洛伊德性心理学说中的超我指

A.是争取最大化快乐与最小化痛苦的一种特殊结构

B.是大脑中作用与本我与外部世界的一种特殊结构

C.是道德良心范畴中维持社会准则的一种特殊结构

D.是快乐原则支配下的做最佳自己的一种特殊结构

E.是成功的人与事对个体产生影响力而激发出的一种特殊结构

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第2题

具有高创造性个体的人格特征有【】

A.独立性

B.自信

C.对复杂问题感兴趣

D.冒险精神

E.易怒

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第3题

下列不属于教师劳动特点的是【】

A.独特的创造性

B.科学性和艺术性

C.空间的广延性和时间的连续性

D.极强的功利性

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第4题

人们追求人生价值的精神支柱是（）

A.正确的人生态度

B.较高的自我主体素质

C.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

D.进行有意识、有目的的创造性实践活动

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第5题

以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（）。A．具体的、现实的人 B．广

以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（）。

A．具体的、现实的人

B．广大人民群众

C．作为个体的个人

D．社会全体成员

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第6题

社会分化是指原来承担多种功能的某一社会单位变为承担单一功能的多个单位，以及该社会单位由地位相同变为地位相异的现象。在这里，所谓社会单位既指社会个体、社会群体，也指社会机构。下列不属于社会分化的是（）。

A.大学生毕业后有的从事科学研究工作，有的从事行政工作，有的进入经济领域

B.同时参加工作的同事，后来有的当了局长，有的下岗失业

C.李某与焦某结婚三年后离婚，后与万某结婚，经济条件有所改善

D.中国传统社会重农抑商，现代社会农民在经济、政治等方面处于劣势地位

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第7题

应激源是指环境对个体提出的各种需求，经个体认知评价后可以引起心理、生理反应等刺激。人生会遇

到无数事件的刺激，只有什么样的刺激才能引起心理应激反应

A．与经济有关的

B．与社会有关的

C．与家庭有关的

D．对人有意义的

E．与考试有关的

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第8题

合同可能用可以理解的和强制的形式书写，所以项目人员常常试图使用“创造性”完善合同的条款和条件。

如果下列所有的选择可用，满足项目的最好的行动方针是

a. 准备独特的条款和条件

b. 适用一个现有的合同

c. 只要有可能就使用标准条款

d. 避免使用合同文件

e. 上述都不是

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第9题

定义：（1）压力是个体面对具有威胁性刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。（2）挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。（3）心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证：（1）谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。（2）农民丰收在望，但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼，也冲垮了他的愿望。（3）一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧，但有明显的、客观原因。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第10题

社会促进，也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率提高的现象。根据上述定义，下列不属于社会促进的是（）。

A.自行车选手在骑车时发现，在有伙伴陪同的情况下，比单独一个人骑车速度要快

B.在师傅在场的时候，厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜，所以自己比以前也能更快更好地配好菜了

C.独自一人吃饭没滋味，几个人一起吃饭就会感觉香甜可口

D.大家一起在自习课上做作业，比放学后回到家自己单独做作业效果要好

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