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[主观题]

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.凯洛夫D.杜威

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.杜威

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第1题
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ()

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

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第2题
著名学前教育家福禄贝尔的代表作是 ()A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》

著名学前教育家福禄贝尔的代表作是 ()

A.《教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《人的教育》

D.《教育论》

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第3题
第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()。

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布鲁姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学与发展》

E.夸美纽斯的《大教学论》

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第4题
提出“教育即生活”的观点的教育家是()。A.杜威B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克

提出“教育即生活”的观点的教育家是()。

A.杜威

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.洛克

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第5题
提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.

提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

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第6题
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A.孟子B.孔子C.荀子D.老子

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家? ()

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.老子

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第7题
著有《林哈德与葛笃德》,并在西方教育史上第一个提出“教育心理化”主张的瑞士平民教育家是()。A.

著有《林哈德与葛笃德》,并在西方教育史上第一个提出“教育心理化”主张的瑞士平民教育家是()。

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.苏格拉底

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第8题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根 B.夸美纽斯C.

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第9题

在西方近代教育中,依据教育心理学化的理念,提出初等学校教育应该从最简单要素开始,以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是()。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

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第10题
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教
育家是()

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.乌申斯基

D.福禄培尔

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第11题
维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。A.关键年龄B.最近发展区C.人为的发展D

维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。

A.关键年龄

B.最近发展区

C.人为的发展

D.文化历史发展理论

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