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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项

A.语言是一种符号系统

B.语言是一种信息系统

C.语言是一种交际工具

D.语言是一种思维形式

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第1题
以下关于学前儿童社会教育目标的建构原则的表述,错误的是()。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性

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第2题
简述学前儿童语言教育的社会功能。

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第3题
影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?

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第4题
影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。

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第5题
学前全语言教育发展的是学前儿童______、______、______、______以及外语等全面的语言能力。

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第6题
当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么?

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第7题
学前儿童语言教育的内容应该根据_____________来确定,还应该根据________________和_________
_______来选择。

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第8题
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()

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第9题
学前儿童科学教育中,教师的语言应具有()

A.形象性

B.开放性

C.启发性

D.逻辑性

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第10题
学前儿童语言教育评价有哪些原则?

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第11题
学前儿童科学教育中信息交流的类型,除了运用语言的方式以外,还包括运用手势、动作、表情及图像
记录等非语言方式。()

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