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[主观题]

掌握学习是由()提出的。 A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯

掌握学习是由()提出的。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.艾里斯

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第1题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是()A.布鲁姆B.布鲁纳C.加涅D.

提出“掌握学习”理论的教育心理学家是()

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.奥苏贝尔

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第2题
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是【】

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.观察学习

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第3题
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 ()A.转化B.获得C.评价D.同化

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 ()

A.转化

B.获得

C.评价

D.同化

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第4题
提出最近发展区理论的心理学家是()。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第5题
提出心理社会发展理论的心理学家是 ()A.皮亚杰B.布鲁纳C.埃里克森D.柯尔伯格

提出心理社会发展理论的心理学家是 ()

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.埃里克森

D.柯尔伯格

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第6题
提出最近发展区理论的心理学家是()。A.维果斯基B.布鲁纳 C.加涅D.桑代克

提出最近发展区理论的心理学家是()。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第7题
下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ()A.强调形成学习结构 B.具备适当的知识基础 C.具有有

下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ()

A.强调形成学习结构

B.具备适当的知识基础

C.具有有意义学习的心向

D.有意义接受学习

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第8题
提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是()。A.马斯洛B.布鲁纳C.米德D.罗杰斯

提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是()。

A.马斯洛

B.布鲁纳

C.米德

D.罗杰斯

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第9题
提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是()。

A.布鲁纳

B.维果斯基

C.加涅

D.桑代克

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第10题
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家() A.苛勒B.加涅C.斯金纳D.

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家()

A.苛勒

B.加涅

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第11题
教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生
活经验的阶段。这种教学模式属于

A.发现教学模式

B.掌握学习模式

C.范例教学模式

D.非指导性教学模式

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