题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予哪类人。

A.能力远远高于任务要求的人

B.能力远远低于要求的人

C.能力略高于任务要求的人

D.能力略低于任务要求的人

答案

D、能力略低于任务要求的人

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更多“为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予哪类人。A、能力远…”相关的问题

第1题

汪明是某服装厂的人力资源经理，为了激发下属员工的积极性，他采用了以下措施：赋予工人更多的工作和责任，并且用表扬和表示赏识来激励下属。但是不幸的是，他的这些方法并没有取得预期的效果。你认为用什么理论可以最好地揭示这件事的原因？

A.期望理论

B.强化理论

C.需求层次理论

D.双因素理论

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第2题

为了帮助学生养成好习惯，老师们都会采取各种评价方式，评价的最终目标是()。

A.激发积极性

B.提高学习成绩

C.养成好习惯

D.激发学生进步的内在动机

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第3题

关于内部招聘的优点,以下说法中错误的是()

A.激发员工内在积极性

B.保持企业内部稳定性

C.可以避免涟漪效应产生的各种不良反应

D.尽量规避识人用人的失误

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第4题

激励就是激发员工的工作()。

A.行为

B.动机

C.积极性

D.能动性

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第5题

根据双因素理论，下列说法正确的是()

A.要提高员工的积极性要从激励因素出发

B.保健因素只是能消除员工的不满

C.满足了员工保健因素的需要并不能激励起员工的积极性

D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性

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第6题

树立“以人为本”的保险管理思想，就是要实施ES(员工满意)战略，下列选项中不符合ES战略要求的是()。

A.为员工营造良好的企业软环境

B.实施科学用工制度，充分调动员工积极性

C.利用利益激励手段激发员工工作潜能

D.在职称评定、高管人员任免方面论资排辈

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第7题

某企业经理为了激发下属员工的积极性，采用了以下措施：他赋予工人更多的工作和责任，并且用表扬和表示赏识来激励下属。但是不幸的是，他的这些方法并没有取得预期的效果。你认为原因是什么？

A.工人的素质没有达到他期望的水平。

B.工人的需求层次还停留在马斯洛的生理需求层次。

C.他在重视激励因素的同时，忽视了保健因素的作用。

D. 以上说法都不对。

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第8题

某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几

项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性．后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。

试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利7

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第9题

案例分析题某处张处长毕业于某名牌高校，他崇尚民主思想，主张在管理工作中分权授能，让下属充分发

案例分析题

某处张处长毕业于某名牌高校，他崇尚民主思想，主张在管理工作中分权授能，让下属充分发挥积极性和创造性。他把绝大多数权力都分配给下属机关，自己只负责最重要的事情。他常说，管得越少的领导就是最好的领导，民主才能产生效率。有人找他反映问题，他总是说，这件事不归我管，你去找某某去。他充分信任下属机关，从来不过问他们的具体工作。半年里，他只开了四次会，每次会上他都首先对大家的辛苦工作表示感谢，并对下一步工作提出具有原则性的意见。后来，上级领导前来检查。发现下属机关之间互相扯皮，人心涣散，很多工作都没有落实。张处长非常伤心，觉得下属辜负了自己的信任，决定把所有的权力都收回来，所有的事情自己一个人说了算。

试根据集权制和分权制的关系原理评价张处长的做法。

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第10题

以下哪项是目标管理的必要性：

A.调动各级人员的积极性

B. 提高管理效益

C. 提高生产力

D. 激发员工自觉性

E. 以上都是

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